21/10/2020
La forza del bambino
Indaffarato, concentrato,
si affretta:
c’è tanto, tanto da fare.
Tanto, tanto da scoprire.
Tra mascherine, regole di emergenza
e mille incertezze,
tu ti fai largo
con l’immensità della vita
nel tuo sorriso.
Sotto il link del post di Francesca Capriati, del 16/10/2020, in cui ci elenca sul sito Pianeta Mamma i cambiamenti nel mondo dell’infanzia dettati dal nuovo dpcm, potrete leggere un’intervista fatta da me a Carla Sanna, coordinatrice dell’Asilo Nido Anagnina 2 di Roma, ecologico e pro out-door education, per cercare di metterci nei panni delle persone che lavorano in e gestiscono queste strutture ai tempi della pandemia COVID-19.
https://www.pianetamamma.it/il-bambino/nido-asilo-e-scuola/nuovo-dpcm-cosa-cambia-per-i-bambini.html
Asilo Nido Anagnina 2 : un asilo nido ecologico, e pro out-door education, ai tempi della pandemia
1) Oggi siamo qui con Carla Sanna, la coordinatrice dell’Asilo Nido ecosostenibile Anagnina 2. Innanzitutto, parlami un po’ di te.
Arrivo a Koinè quasi per caso, in un giorno di pioggia mi sono ritrovata a Torresina, in uno dei nidi per un colloquio successivo all’invio di alcuni curricula alle maggiori cooperative romane. Avevo conseguito la laurea da pochi anni ed andavo alla ricerca del valore del nido e dell’infanzia. Dopo alcune esperienze nei nidi privati, ho sentito una forza interiore che mi ha guidato verso la scoperta del bambino e il suo mondo. Sono stata inserita nel gruppo educativo del nido di Osteria del Curato nell’agosto 2008, anno di avviamento dei Nidi nel Verde e nel 2011 sono stata trasferita nel nido di Anagnina come coordinatore del servizio.
2) Perché “Anagnina 2” ?
La risposta è piuttosto semplice: il nome del nido deriva da una questione di praticità, i genitori capiscono di che nido si tratta soprattutto in base alla sua geolocalizzazione. Il “2” è dovuto al fatto che ci sono, in tutto, quattro nidi: Koiné l’Osteria del Curato, Anagnina, Torresina e Settecamini.
3) Qual’è, in poche parole, la storia della nascita e dello sviluppo di questo asilo nido? È stato sin da subito un asilo nido con un’impronta legata all’ecologia ed all’outdoor education?
Come gli altri tre asili nidi Koiné, Anagnina 2 era, in origine, una vigna. È diventato un asilo nido nel 2011. Ha avuto sin dal principio una linea direttiva ecosostenibile e favorevole al far stare i bambini all’aperto il più possibile, adattando il loro abbigliamento alle esigenze del clima.
4) Quali sono le prime difficoltà che vi sono saltate all’occhio, al momento di organizzare la riapertura, che vi ostacolavano nel mantenere l’impronta ecologica che caratterizza il vostro nido?
Non c’è stata nessuna difficoltà in particolare da questo punto di vista, in realtà.
5) Avete sentito il sostegno della Koiné Cooperativa Sociale Onlus, durante e dopo il periodo del lockdown?
Assolutamente sì. Ci sono state molte riunioni in videochiamata, è stato un appoggio veramente costante, sia dal punto di vista emotivo e professionale, che dal punto di vista economico.
C’è stato un vero e proprio percorso di preparazione, da parte della Cooperativa, prima della riapertura dei nidi. Avevano delle linee guida piuttosto chiare, dato che Koiné aveva già riaperto dei Centri Estivi in Toscana.
Non si tratta esattamente dello stesso tipo di progetto educativo, ma sono indubbiamente simili sotto molti punti di vista.
6) Quali sono le routines e le attività che hanno subito maggiori modifiche?
Abbiamo dovuto, molto a malincuore, cancellare il laboratorio della sabbia, che era un vero e proprio atelier, con una sala ad egli dedicato. Si tratta di un laboratorio molto bello, dove i bambini possono sperimentare davvero di tutto, ed essere stimolati veramente sotto ogni punto di vista: manuale, psicomotorio, relazionale, inventivo, del gioco simbolico, eccetera; ma è stato difficile anche reinventare i giochi con l’acqua ed adattarsi al tempo che ogni classe può passare fuori, dovendo in più limitarsi alle aeree a cui ha accesso in maniera diretta.
7) Quali sono stati i maggiori cambiamenti legati all’ambiente?
Guarda, il maggiore cambiamento è stato, appunto, quello legato allo spazio dedicato al laboratorio della sabbia, che è poi diventato l’attuale Stanza Covid.
Un altro cambiamento è legato al pranzo, gli educatori vanno direttamente in cucina a recuperare il carrello, non può più passare la cuoca da una classe all’altra.
I bambini mangiano al nido la merenda, composta generalmente da frutta, e un pranzo completo (antipasto, primo e secondo).
8) Avete dovuto effettuare delle sostituzioni di materiale in particolare?
No, in generale no, utilizziamo materiale prevalentemente in legno, testato già da molti anni; l’unico problema, con il quale abbiamo imparato a convivere, è che si tratta di un tipo di materiale che attira molto le api e le vespe, soprattutto visto il vasto spazio esterno di cui, per fortuna, disponiamo.
9) In questa situazione, riesce la squadra educativa ad evitare la nascita di tensioni e crolli emotivi?
Questa è una questione molto delicata, ed una parte molto difficile del nostro lavoro.
In generale, si comincia a lavorare alle 06h00, e si finisce alle 16h30.
Gli educatori sono, ormai, soli con le loro classi, non possono più consultarsi facilmente, darsi un sostegno immediato, anche con un semplice scambio di sguardi.
Non è facile, non è facile.
In questo senso, il mio ruolo di coordinatrice è fondamentale, devo cercare di ricostruire quel legame e quell’appoggio mutuale che sono andati, con le direttive anti-covid da seguire, molto a mancare.
10) Quali sono i dubbi e gli sfoghi che stanno sorgendo più spesso, in questa riapertura delle scuole, da parte delle famiglie?
Per le famiglie, ha creato molti problemi il Patto di Corresponsabilità, accettare di avere una responsabilità nella salute dei bambini in ambito scolastico. Non capiscono facilmente che se i bambini presentano determinati sintomi, non vanno portati a scuola.
Anche il fatto di vedere molto ridotti gli spazi, soprattutto esterni, in cui i bambini hanno la possibilità di muoversi, non è facile per i genitori.
11) Come sono gestiti i rifornimenti e l’utilizzo della mascherina, dei guanti, dell’amochina e di tutto il materiale preventivo per il coronavirus?
Innanzitutto, assolutamente tutta la squadra educativa ha effettuato il test sierologico. Le mascherine e le visiere sono ovviamente scomode, soprattutto per comunicare con i bambini, ma sono indispensabili in questo periodo. Non vengono mai abbassate le mascherine, se un educatore deve bere, esce fuori dalla bolla. Gli educatori non mangiano nemmeno più con i bambini.
Siamo interamente in regola, la Cooperativa Koiné finanzia tutte le spese legate a questa emergenza sanitaria, per quanto ogni nido richieda la spesa, per questo investimento, di 10.000 euro mensili.
12) C’è stato un tipo di appoggio del quale avete sentito, e sentite la mancanza, in questa pandemia? Se sì, quale?
Ovviamente quello del governo, durante il lockdown non si è parlato dei bambini e dei nidi al telegiornale; è stata dura, molto dura. Non abbiamo neanche ricevuto un aiuto economico, infatti intendiamo presentare una fattura al comune.
13) C’è qualcos’altro in particolare che vorresti far sapere ai lettori?
Ci vorrebbe più investimento sull’educazione a distanza, anche per la fascia di età 0-3. Ai bambini ed alle famiglie serve mantenere, continuare a tessere i legami trai compagni di classe e con gli educatori.
